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| | | 以思政建设为核心的展示设计课程多维度教学模式与实践 | | | |
| | | 国家级实验教学示范中心平台下工程实践类课程思政建设研究与实践 | | 涂丽平、万振凯、王浩程、杜启飞、郭玲、冯志红、李春婵 | |
| | | 纺织院校数据科学与大数据技术专业教学内容与课程体系的改革与实践 | | | |
| | | 一流本科专业建设背景下艺术概论课程的改革与实践研究 | | | |
| | | | | 马崇启、姜亚明、赵世怀、张云楠、薛梅、董悦、叶英杰 | |
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| | | 依托纺织特色自制设备提升学生工程能力的电子实践课程改革与实践 | | | |
| | | | | 张霞、石洛宜、刘胜强、霍胜进、赵晓芃、曹天庆、颜晓琳 | |
| | | “双一流”背景下纺织高校物理化学线上线下一流课程建设与实践 | | | |
| | | “新工科”背景下纺织工程专业人才培养质量与评价体系研究 | | | |
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| | | “双创”教育与服装设计专业教育融合的教学改革与实践 | | | |
| | | 理工类高校课程思政建设水平提升的课程管理制度与保障体系建设研究—— 以天津工业大学为例 | | | |
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服装设计专业课程线上线下混合模式建设 5 |4 H& \9 Y4 _8 z: L/ S
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# Q7 ^" T5 @8 Q( f$ | 范文娲、刘巍、刘天鹏、李安其、牛洪涓、石娜娜 | |
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| | | 纺织工程专业《工程力学》课程的思政教育元素挖掘与实践研究 | | | |
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| | | 教师专业学习共同体构建与评价机制研究—以大学英语教研室为例 | | | |
| | | “新文科”背景下的艺术实验示范中心实践教育创新发展模式研究 | | | |
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