
《服装心理学(第二版)》,苗莉,王文革,PDF。高等服装专业教材电子目录,18M。) q: _3 B4 h, P0 b6 T
内容提要# P N0 B) c ~5 p
《服装心理学(第二版)》系统地介绍了服装心理学领域的有关知识,包括服装心理学的学科性质,服装设计者的心理素质,服装消费者的心理需要、动机、个性、认知等特点,选拔服装设计者的心理测验方法等内容。. i7 e2 h# w" f0 B7 k7 Y3 s
《服装心理学(第二版)》可作为高等院校服装专业或应用心理学专业的教材,可供广大服装设计者、服装生产厂商、服装营销者、服装消费者、心理学爱好者参考。
/ N* M! P( {* }1 T$ X7 i目录+ h# U! \0 n" |/ @3 g2 U8 e0 e' m9 A
第一章 绪论 92 C: J9 r3 F8 ?5 H6 s2 _$ S
第一节 服装心理学的研究对象和意义 91 G6 m& \7 @8 B: i* C
第二节 服装心理学的一般研究方法 14
% f' f5 A" C/ Z, Q第二章 服装设计师的能力结构与知识结构 18
1 X+ W$ w# b( T7 h0 r" A 第一节 概述 186 V! a1 W4 l5 g, L% y, f
第二节 注意力 24+ |- I _) \/ d1 u/ l
第三节 视觉感知与平面图形结构能力 32$ g$ {5 ~4 P( k. J, N
第四节 想象能力与空间造型能力 55
2 j' V# K% {, I: ` 第五节 设计师的潜能 61
4 \- B/ ^# ?6 T7 N' `9 @ 第六节 肤觉与服装 66$ o9 A5 V x6 l" K. `1 p0 c
第三章 服装设计师的创造力、创造思维及其技法 745 `. {/ d7 R) A5 i
第一节 创造力概述 74
; ]9 _! o% H6 _! h- | 第二节 创造思维及其技法 76
- f' t' s) P6 f" a 第三节 发散思维及其技法 79
/ L( V# n8 M+ j: G% ^8 d 第四节 侧向思维及其技法 83( [: X# b, V0 B a3 x9 X
第五节 辐合思维及其技法 87
* c, P9 r( {- j$ M" \: k 第六节 逆向思维及其技法 88
0 v& w: {# x% j9 g. x 第七节 潜意识与灵感 90
9 G3 U1 l. \3 U3 N1 d& H第四章 需要与穿着动机 95# K$ h) W+ `1 w. J; B- K2 y/ }
第一节 需要、诱因、动机和本能概述 95 P) ^( S6 Q2 a( ], Q
第二节 需要的种类和学说 100
j2 G7 n/ C' x 第三节 本能与穿着动机 105. W. G8 q& ~' J$ |) K" H
第四节 两个精神分析学说 109# @) M X6 U. P, B' A; A3 F
第五章 服装行为与社会心理 116( x) b% G( m# A6 f4 O
第一节 群体心理与服装行为 116- d( k( m: f* o
第二节 服装行为与人际心理关系 123
3 Y3 w4 N2 G' y$ x% e 第三节 社会角色与服装行为 131
8 @) Y; L- f. Z) z/ C7 {第六章 自我意识 139! E/ v; m0 `% a. e& D
第一节 自我意识概述 140
2 g, L7 V( t7 a% A; l8 {! \ 第二节 自我概念、自我图式、自我评价与自我控制 146
) g B" D/ \' ~( a# F3 @ 第三节 归因 153# J7 W5 }; B9 E, Q3 N/ s
第七章 服装的接受与传播 160
9 R9 c: |" ?6 u w7 L; j 第一节 审美心理的唤起 160# R, N) q5 i( R3 q/ m) K8 W
第二节 认知加工的过程 165) |/ [7 {' u# J3 c( [" o! ^* C
第三节 流行的发生与表现 1682 B; U4 y- E; ^+ [2 q( T5 N
第四节 衣是综合价值的体现 175
* F( `3 i; G; Q% ^; h1 G* k第八章 选拔服装设计专业学生的心理测验法 182
7 @( U& x. O1 ~# b, R) x 第一节 心理测验对服装设计的价值 183
, {6 ~6 T% K. }* z9 y 第二节 创造思维潜能测验 186
2 y) e, ^; G& I' ] 第三节 服装设计能力倾向测验 196
: H6 I* M5 v( B 第四节 兴趣、态度测验 205
/ Y1 C7 a" p' i: t3 [* u 第五节 个性测验 210, ?& q7 N% _4 {; @; z
参考文献 223- w" m# M- v7 Z, {
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