
《服装心理学(第二版)》,苗莉,王文革,PDF。高等服装专业教材电子目录,18M。
5 |3 _" N3 F7 p" ^6 b- h, G1 t内容提要9 x7 E, @* v* D7 X7 i
《服装心理学(第二版)》系统地介绍了服装心理学领域的有关知识,包括服装心理学的学科性质,服装设计者的心理素质,服装消费者的心理需要、动机、个性、认知等特点,选拔服装设计者的心理测验方法等内容。. V: c) j3 k9 y
《服装心理学(第二版)》可作为高等院校服装专业或应用心理学专业的教材,可供广大服装设计者、服装生产厂商、服装营销者、服装消费者、心理学爱好者参考。( F, d) r- l- [& v3 v
目录6 F- h) }. P3 |4 k
第一章 绪论 94 z' S, q$ h3 ~$ C* k
第一节 服装心理学的研究对象和意义 9
* w2 h+ j3 u+ w) `* ^: D" T3 [* B 第二节 服装心理学的一般研究方法 14( U) d8 @ a& \: \( z2 F' C/ ]6 {
第二章 服装设计师的能力结构与知识结构 18
. B: I$ S2 N4 K/ F$ W4 z 第一节 概述 18
) U5 R- a$ M1 P+ k$ W7 q 第二节 注意力 24' i1 J9 Q# H! B
第三节 视觉感知与平面图形结构能力 32
4 \2 w& O: p4 z3 N; `+ h" j% x 第四节 想象能力与空间造型能力 55/ @ r1 F! Q& A
第五节 设计师的潜能 61
4 Y, A9 g# V/ J' G* a f9 l 第六节 肤觉与服装 66! o( m+ a/ o& Z O! o, y2 a
第三章 服装设计师的创造力、创造思维及其技法 74+ X6 ^6 L4 g9 q) A U
第一节 创造力概述 74
0 C; {, i% a- r 第二节 创造思维及其技法 76: L, V2 q d3 |3 P, c/ W
第三节 发散思维及其技法 79* O- x8 i2 z3 ?# Z- x
第四节 侧向思维及其技法 83 v& f; k) Y @4 o
第五节 辐合思维及其技法 87
/ V' z' U* l9 ], U; o 第六节 逆向思维及其技法 880 e6 V7 `6 V3 L' q1 x2 C
第七节 潜意识与灵感 90
1 r" l* c* D3 L7 }! E; G" q第四章 需要与穿着动机 95& O" c+ t9 _1 I- e
第一节 需要、诱因、动机和本能概述 95* }' g: c/ X j; v* m
第二节 需要的种类和学说 100
5 ]4 t+ g% [* @ 第三节 本能与穿着动机 105
3 D v6 H9 v6 X0 S4 R& e. u 第四节 两个精神分析学说 109
\; [; S5 \- @, S第五章 服装行为与社会心理 116
5 q" b8 h% h& _ A 第一节 群体心理与服装行为 116+ F6 B" G8 E3 w- x% }2 y; n* V6 ^
第二节 服装行为与人际心理关系 123; u' i7 r# Q# T. w! W
第三节 社会角色与服装行为 131 c3 s7 B$ i# j3 t
第六章 自我意识 1396 |1 B5 i% |* A) \# x: Z" C% @$ o
第一节 自我意识概述 140
& D& P2 M! q4 x 第二节 自我概念、自我图式、自我评价与自我控制 146. k6 ?! T d' [& L
第三节 归因 1531 o! Y4 \/ V7 Y- B8 E7 q% }
第七章 服装的接受与传播 160
~! X4 ]0 O& [0 c# F3 ] S 第一节 审美心理的唤起 160
( f3 R n* b6 `4 \5 q 第二节 认知加工的过程 165* e& F% @! K0 x. x' W
第三节 流行的发生与表现 168$ r4 [7 L* _( k3 N7 t+ W
第四节 衣是综合价值的体现 175
) {' b/ X! z9 F3 W+ O0 u第八章 选拔服装设计专业学生的心理测验法 182
# ~7 ?( \ \0 [& e6 d 第一节 心理测验对服装设计的价值 183
' c3 G6 d0 y/ X. R4 i% B 第二节 创造思维潜能测验 186
& C" ~. y/ K |: x+ G 第三节 服装设计能力倾向测验 1963 R3 T! K' |5 T3 G' \; D8 P
第四节 兴趣、态度测验 205% i( Y3 v, Y0 p. B; t, E0 j2 c2 U, l
第五节 个性测验 2104 k/ w' `: F5 n/ x, u
参考文献 223
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