
《服装心理学(第二版)》,苗莉,王文革,PDF。高等服装专业教材电子目录,18M。
. n3 }) m" v6 u% l+ X6 X内容提要; I4 f: p: q: n
《服装心理学(第二版)》系统地介绍了服装心理学领域的有关知识,包括服装心理学的学科性质,服装设计者的心理素质,服装消费者的心理需要、动机、个性、认知等特点,选拔服装设计者的心理测验方法等内容。" B& d7 ?7 { _, J$ i' X
《服装心理学(第二版)》可作为高等院校服装专业或应用心理学专业的教材,可供广大服装设计者、服装生产厂商、服装营销者、服装消费者、心理学爱好者参考。
" M$ x/ Q3 o# {( |1 a目录
, \& ~8 t% {$ W; I第一章 绪论 9
' K; w5 I( u& i: o, s" ^ 第一节 服装心理学的研究对象和意义 9
8 q3 y- j( p. E1 h# H+ [' I+ b* z 第二节 服装心理学的一般研究方法 14
7 X4 u3 N# Z# N; n0 w第二章 服装设计师的能力结构与知识结构 18: \1 o! n$ ?; g s
第一节 概述 18
6 m3 s4 I$ Z1 Y" U% ^2 ]5 e 第二节 注意力 24' d( M0 G/ z$ q$ m& b8 j! V* s
第三节 视觉感知与平面图形结构能力 32( q4 b. d7 t& w* H. }$ U
第四节 想象能力与空间造型能力 55& _; o/ E% o$ V/ x
第五节 设计师的潜能 616 |7 G8 F& U7 C( b
第六节 肤觉与服装 66
4 d- S& k% d9 B3 b7 J第三章 服装设计师的创造力、创造思维及其技法 74$ ]- z8 j0 J! \
第一节 创造力概述 74
0 b( T1 t5 j9 v' x 第二节 创造思维及其技法 76, j" _: q2 O& h: G! |; @
第三节 发散思维及其技法 790 k( B, c1 d2 s9 l5 m6 O4 i
第四节 侧向思维及其技法 830 }2 O* e8 |; F/ i) s( |
第五节 辐合思维及其技法 873 ^2 y/ ?0 W4 a
第六节 逆向思维及其技法 88 X7 R3 ~8 P) Y2 Z! {( t# `
第七节 潜意识与灵感 90- s, z$ J- p" X7 D# X- X) ~
第四章 需要与穿着动机 95
! X% x2 k* \- O, Y1 ] 第一节 需要、诱因、动机和本能概述 95
* B+ w5 Y( n5 l3 y* I! [ 第二节 需要的种类和学说 1007 O) S' L" u7 j7 \. n
第三节 本能与穿着动机 1054 f+ c7 R) t5 F8 S, |( z# ?
第四节 两个精神分析学说 1093 C: u% b4 P8 w# v
第五章 服装行为与社会心理 116% |' {3 J- c2 U b8 z& M6 {6 y
第一节 群体心理与服装行为 116
8 f8 l& n4 @7 l& k* l3 m 第二节 服装行为与人际心理关系 123, g& ^: T/ D$ G, E
第三节 社会角色与服装行为 131
$ K+ w+ b! F4 E ~/ x第六章 自我意识 139
1 A# V. q8 ]( U0 x& n1 Q% {: W+ n 第一节 自我意识概述 140
A% \* Y8 ^5 [. J+ h 第二节 自我概念、自我图式、自我评价与自我控制 1461 \0 a0 u) h+ J( z( m# w
第三节 归因 1538 g# @7 Y! r3 T3 T
第七章 服装的接受与传播 1602 u, r) u% G4 X) g0 @5 { m
第一节 审美心理的唤起 160# m8 |& }1 T3 w0 b
第二节 认知加工的过程 165
4 c( F/ L+ I' k# |% m. x% [ 第三节 流行的发生与表现 168) d3 }% G5 x) ]
第四节 衣是综合价值的体现 175, n% ], l5 o$ @7 j* m0 x1 ~
第八章 选拔服装设计专业学生的心理测验法 1824 n; g# v" `! c" s
第一节 心理测验对服装设计的价值 183
0 J& {# P1 p7 `' V: K& | 第二节 创造思维潜能测验 186, z' h/ o( S$ ~, d, p( j
第三节 服装设计能力倾向测验 196
9 k) T8 t& J; k, q% U# T4 Q 第四节 兴趣、态度测验 205
' U7 ^: ]5 U0 ?2 j5 o ^ 第五节 个性测验 210
9 P$ ]" f* ]3 [参考文献 2230 t: a4 A. P5 K0 C1 e) ?
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