《服装社会心理学 》上、下册 ( 美) 凯瑟(Kaiser, S. B.)著李宏伟译，PDF。电子目录，48M。& c7 E# J5 ]- ^) `) v& {% e
内容提要, g \( _# T4 V( \3 c; x* [
《服装社会心理学 》融汇人类学、文化研究、心理学、美学、经济学及社会学等诸多领域的观点，把服装和外观的研究，放在各种社会文化的复杂情境中加以全面透视，从而突显服装外观的本质、意义及其对个人与群体文化的多元功能和影响。本书值得特别重视的一大特色，在]i作者将服装外观与民族文化及多元文化发展之间的密切关系，作了相当周全而又细腻的阐述4 M, [& A7 t4 a& z- J/ W+ _' p
《服装社会心理学 》可作为服装高等教育教材，也可供服装专业技术人员及大专院校师生，以及相关专业人员阅读。2 h/ Z5 D9 u6 V; N) L A, l
目录; ?- T4 L' U- D" t1 p/ Z& ?1 i
第一篇 象征性外观 23+ K) P6 ^- b6 ~
导言 23
1 t J! F: f# T( f6 @3 x* f# } 第一章 服装社会心理学:定义 24) X+ V# e$ o) a* U9 K
第一节 基本名词 26
% u Y7 ^( ^0 ]( M! x 服装与外观 26
$ |* z1 m3 c9 |7 { 第二节 服装及人类行为的知识发展史 34/ B: S$ b+ E, `* x6 ~! z: z6 O% j9 \
探究服装之社会意义的早期兴趣 35
4 F2 `1 y4 l: G* L+ P' |7 |' g# W 人们为何穿衣的早期理论 37
& s# Z$ |" m1 @" f7 I( ] 社会焦点 心理分析概念与服装解读 41, C4 J1 w! ^1 t; q# `& y+ V
从人类的基本需要中寻求解答 449 l* C1 c* w: P q4 i- t- _
40年代至今 46( v; r2 w. U6 W8 ]2 w
建议读物 539 G+ S; R% a% ]
第二章 情境观点 55
: r1 F6 Y7 c5 L1 O5 u. x( { 第一节 情境中的象征性外观 56
7 p5 D( r5 L& q" O; C/ w 日常生活 56" j7 R: L5 Y; q. d; c- A+ F5 c* D
各种观点 582 T2 h5 L- M6 n+ n" h/ Y6 r: [
第二节 认知观点 60) x( o p8 g; E9 m9 L) U7 C1 e
基本假设 60
0 e5 `0 ^- S4 J& `* |# q( } 方法 64
, U8 \# H) V: I3 } 社会焦点2-1 举例说明研究外观的认知社会心理学方法 653 I. `' Y A6 c. ~1 F5 w& t& ]- I m
第三节 符号互动论观点 67
9 k7 N; W9 k9 l$ h, [3 S% U6 [1 j 基本假设 692 D+ T3 K; V) A. ]0 U9 }# z, j' z
方法 74
0 _ A: H* W: \. ~; _$ \ 社会焦点2-2 美貌的质的研究 76
; g" L; S/ J8 T" N7 s0 i9 ^" H% z 第四节 文化观点 784 B5 \ {6 N ]
基本假设 80
T5 u8 P N% c, n) O1 f7 O 方法 86
# g/ @$ \1 r% R8 Q, ]* I 第五节 摘要 87
8 N: |9 _ V8 U r, e7 K7 p9 o 贡献 90
: K" m: l( S& ?" Y 基本假设 922 [! F) S) H; S% Q. S* X
方法 94
1 m% G* m, s. M) r7 _/ N4 t6 R, F; t 建议读物 96. m& M# | X" ^, k
第三章 服装、外观与性别角色的社会结构 97
/ q: c \0 ]2 u+ ^8 \$ D7 {3 z 第一节 外观与性别角色的社会结构:情境观点 100
) b2 Q7 w; `! C* ^6 t( O( f1 c7 ^ 文化观点 100
, z: B- }& c- }( g 认知观点 1029 g( z" J, w, E* _( {) W5 q
符号互动论观点 103, X& f' B, x- U
社会焦点3-1 日常生活中对性别角色符号的解释:霸道的意义 1044 h; j: z% `6 M4 a; g0 G; S8 `
在情境中用来表达性别角色的外观 105& j" g: k& k% J9 {
第二节 美国文化中性别角色的历史演进 107- N+ ?* B- Y" ?9 s; t
社会焦点3-2 文化赋予鞋子的意识形态及其性别角色符号 123. R* o: G4 f3 F
第三节 积极(doing)与消极(being):人为的二分法 125" _2 ]! v" S: i/ }* c ~
建议读物 129
- G9 C7 Z3 ?+ c; d/ H8 P5 _ 第二篇 外观与自我 131
; ^( T7 ]0 g, U1 B% v 导言 131- V; j; S7 z2 U1 N7 B, m
第四章 情境中的身体 133
( C" G; j- V- ^# R9 x% n0 W 第一节 身体形象 135
9 ?& j/ E4 ~$ F7 d 体型的感知 1378 p3 x( n2 l, C" C8 M4 ]# t
社会焦点4-1 厌食症 1410 P5 Y0 [' j2 ^' b7 N& ?8 c
身体的界限 145- q) n, |5 L, x4 I R4 w: ^0 B
第二节 身体满意度 147
2 Y+ D; C! \- l+ z5 y 第三节 文化及历史情境中的身体 149$ N- S: ?5 [3 F8 g/ i$ y9 x
第四节 性别角色与身体的社会结构:情境观点 160) R( T1 [! y5 O% A, x
情境中的男性身体 163
- T2 z* R; G. s7 U( | 情境中的女性身体 166
- x' }( B. q, R" G5 R. h: q 第五节 外在吸引力 170, p* u. B9 z& R4 l( m
孩童时期 1714 m3 u+ [# ~" o8 E
青春期 173( V5 p# ?" L9 ~1 l- d+ S j, b# N9 ~$ f
成人及老年 174
. Q5 l6 Z9 s% U9 g) q: L 第六节 烙印与外在自我 178
! x, h: y) a2 N- _3 a1 m 肥胖 178
5 p7 v9 y) w& R! k& U E 社会焦点4-2 乳房切除后的女性外观 179
0 |6 g' m- J3 g, Y" g0 U' P 社会焦点4-3 大尺寸的女性成衣市场 1841 I+ N, b0 K7 ~1 `% Y
肢体障碍 186. p6 ~: t& w. e' n% g
建议读物 1901 ?; F4 N y, Q
第五章 外观与自我概念 192
! w9 O' X* l+ {* P6 g 第一节 自我与外观 194. C( S( \+ t! d! Q1 k
服装与自我的切合度 195. z, y4 d" {) ^: U/ H
自我的结构 195
2 ^, r0 `9 v( c. c$ |4 ~3 @" ]) e9 ? 自我基模 1966 ^/ J/ O( v/ y8 h6 {: M- e8 N9 p. V
社会焦点5-1 外观是一种历程:自我表现与他人评论 199& j2 Y$ H3 F; O/ \: ^6 p
第二节 社会中的个人 202
5 P$ Y- [) F* T2 G- e5 K 第三节 社会化历程与外观 204
9 `9 L5 r8 \0 y% G! \ 前游戏阶段 206+ c/ w/ ~! n) A) U: @
社会焦点5-2 授予与无所不在的母亲 208: ^. V3 m9 Z; M+ I/ l
游戏阶段 212
7 H9 t) |4 e1 _+ N$ P) \( o& M1 f 竞赛阶段 2160 s! J& g8 _- q+ T! P
第四节 外观的评估与自我 218; E8 k& L7 o& a/ T- D" ]4 M; y5 s
社会反馈 219
: L7 r" F+ A5 }: l: A) C! v 社会焦点5-3 自我概念中的性别角色差异:藉由服装来建构社会经验 225
3 }$ l y' E" f) g* A# y 社会比较 228 J" d9 ]( W; F( q- v
自我知觉 2290 k* m7 P- V+ m1 n4 N' P4 Y5 `
第五节 自尊 231
$ |* ]/ m* j. J# z5 d 第六节 自我符号化的历程 233: K1 V" H. i1 J4 e" G
生涯的自我定义 235, x! z; l: w$ s9 d
宗教的自我定义 236, n `' ^0 _* A9 O" ?7 \, r; w! v
性别角色差异 237
; {- {: H: [4 d6 v7 }3 c 建议读物 2381 R& W! V2 n5 `8 Y, p
第六章 外观管理与自我展示 239
) ~1 K& i+ @! N! u& @2 N8 k 第一节 自我展示 240
) |4 h3 f4 H( \& V( E 隐私的自我与公开的自我 240) S* J+ @4 B( [! V+ [, G6 R8 q+ P0 P% S
自我意识 241
$ I2 r F* x" e2 v { 第二节 身分与外观:情境中可见的自我 245! C1 T* l3 a5 |9 }8 d& x
指定的身分 246
4 R7 U% a; N) k7 }# } 成就的身分 246
3 w! D* H$ w$ W# N3 P- u 凸显身分 247* {- q4 _0 ~: x7 T1 ]4 k# @+ \
协调身分 249
' A0 z. S! U9 ]; z, w 社会焦点 肢体残疾者的外观管理 250 d8 m. Q4 L" V& _& |
第三节 戏剧和外观 252
8 ^+ f( f- Y/ l8 y f. t$ p( w 表演内容:角色的观念 2532 q; S1 ^6 j, J9 g0 V. H, j( e
外观对行为所产生的影响 2569 I% B0 n$ r! s9 E- M
舞台 2606 X O5 {8 S) k8 Y# U \
观众 263
8 j) I' B7 A/ u2 o 第四节 自我监控 265! E; X- f5 p- f+ x6 z+ r, b1 o
自我监控量表 266
- }: Q1 O) ^% x5 e 自我监控和外观管理的关系 267/ o; [* A7 [& N- ?
限制个体进行错误自我表征的因素 268
% `( m+ a1 |) ^ 第五节 主动行为与互动行为 270
' Z) ^* L4 y. |$ b" P: d# o2 Z8 f 连贯与差异 271" O" e+ t( t( W8 Q
符号互动论与编剧理论观点 272
U9 N: P' P" J* M$ Q% U$ m) B- [ 建议读物 273( E8 U' L5 E) @& k0 k6 O5 \( z x
第三篇 外观沟通 275
% w# v2 s* [) P( M 导言 275. R2 b* I) m: i- l! c% n, U% m
第七章 外观的潜在情境 277
3 ]% m5 C$ U! n0 s+ ], u* c7 J 第一节 外观符号 280+ ]$ \3 T7 |; ?& P# U1 ^4 c$ {' X
质料特性与符号特性 280
0 a. G3 D, O* D 部分与整体 282
( N% r, h s: F 第二节 外观的符号学分析 284
3 d; j! j5 S. k6 A7 y, h 符码与讯息 287
1 j+ i+ H0 `8 E5 {/ {* T! Z 分析符号 290* v% x1 r5 r% G7 U& @6 q
各种象征性外观 292
% z) G' |0 \' M7 V) N( G 第三节 外观是一种非语言的沟通 295& p5 Q/ b2 x9 [% T, s E/ C
社会焦点7-1 情境中的美学规则 298
# J E, x$ k: S" ~& b9 s5 \$ X7 E 社会焦点7-2 个人的色彩分析 3019 p* m/ n& g5 k( r5 ^+ [! I
第四节 外观讯息的特色 307& t% Z. j' ^7 {6 Z2 z+ C+ r
非语言的特性 309' ^& v: {: C! a. t% Z
多重讯息与模糊性 312
" l; r8 { g/ A3 m- } t, o 非线性的完形特性 3136 Z2 L5 T9 G# p5 l( C8 q
取决于情境的特性 317
' Z: v# l- o4 z" U+ \) U 不对焦的特性 3188 h$ q) |* o1 M! `1 l1 b5 J4 n
非散乱讯息的特性 319
( I5 G! u4 A$ [) M, [* u 作为必需品的特性 320
0 {2 ~ l/ I4 p 建议读物 322
0 _7 l% ^- H! a; ? 第八章 外观与社会认知 3247 ]2 }" i' E ~6 {2 C- L
第一节 认知结构 325
) G; X, l. A, y7 H2 s1 s 第二节 认知类别 328
: W k' q1 |+ c( l: f$ V 第三节 外观知觉与推论 331
: t d; C1 @6 g& G6 ^1 b 社会焦点 求职者的资格判断:外在吸引力所造成的影响 334% J C. V$ h2 T% l$ |. O
第四节 新奇的刺激 336
4 W$ i& U( Q2 h4 `: b1 I 第五节 推理 338
" E6 B3 [; @; } 第六节 根据服装所得到的特质知觉 341' }! ~" c6 q' A' o
评价 341
% F4 _6 A" H2 K5 ^# E" t 能力 343
/ O7 d! V* W- l- j" k' j 活力 346% T9 N2 Z- Q$ C A5 s
思绪的品质 3461 y6 n3 E/ d8 T
摘要 347- F2 u* N/ b* \0 r' j, v8 v
建议读物 347
4 t; a& X2 K) P% J+ b4 u7 f 第九章 知觉者的变项 349
0 c: }" s( W" B 第一节 自我即是一位知觉者 350
& V' v4 ?; O# B/ Z5 K$ z& H 第二节 与身分有关的变项 3500 l# @* I7 p/ M
性别角色 350, n) @" S$ T' m' z
年龄 360- } R- J& o. g& H; `9 U
社会焦点9-1 认知发展与性别角色知觉 362
) i5 C1 k; R% L6 r/ V9 @, \ 社会阶层 365
2 I1 F5 `; v0 @5 I" F 职业 366( }: F7 `$ R( W$ ^
人种 369$ ^# ^! c! I: i. q8 L2 F
第三节 自尊的形成 370
* C! \$ a, h8 b4 v! H 第四节 个人对服装的价值观与兴趣 3722 y# v. n. L5 j0 U# G' Q2 p( C
价值观 372, E4 T9 Z& U, \8 }+ t4 k
社会焦点9-2 外观的审美评价 374' z J! y1 ~1 u) T: Z: b; C
态度 375. W7 |) V0 B, [ B2 E( {
对服装感兴趣的程度 380! d. N( w: F, J, A" \1 e
对服装的价值观与兴趣 3866 | o; d# c0 X! i, Q
第五节 对服装的意识 389
7 I+ Z$ \/ X- N& _8 ? 意识架构 389% }7 T& d+ s: H7 V
建议读物 391' s l { r1 E$ m
第十章 外观沟通:一种双向的历程 3930 S! Y! J% f' l3 \9 }7 r% D
第一节 外观和内涵 394) _6 n! R1 y! o: f N6 u* B1 o
第二节 发讯者的角度:有意或无意的沟通 397 M- S+ X9 K R$ ~! n4 r. j
第三节 受讯者的角度:例行的或算计过的知觉工作 399
$ l3 k7 P4 L$ T! K. Z+ e' {' V 第四节 发讯者与受讯者 402) c2 ~# A* y' b1 E# [ T+ p6 q
第五节 外观与协调 407
6 ?# d) n( o5 B! P 第六节 身分的指定 409! x. ?7 `, n) g0 [5 v
身分 412 s- \/ B9 n0 c2 X% }- k5 i
角色扮演 413
# ^9 S/ H$ K* [! X 互动中的身分 416
) c. s5 I& \: W4 |, u 价值观 417% Y! a1 r) T7 C) U& I% [% x
心情 419& f: P* C( n% V9 K7 o
态度 421
' w0 t) O1 j/ q0 y" A 社会焦点10-1 外观沟通与错误的沟通:态度与性的实例 426
6 Y4 |- ^% }! I8 Z 第七节 情境的定义 4280 w/ T$ X. s. z
服装定义出来的社会变项 4304 _2 ?2 L2 e$ A2 x5 c/ k e3 D
社会焦点10-2 咨询员与顾主互动情境中的外观沟通 433, c6 F4 s. A3 R8 t- H B6 v' J
第八节 了解外观沟通 4400 {: q9 H+ z3 l' `( h
建议读物 441
6 x* v# O' k, o3 ^1 c% f. P% |$ F |
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发表于 2016-1-22 20:11:09