
《服装社会心理学 》上、下册 ( 美) 凯瑟(Kaiser, S. B.)著李宏伟译,PDF。电子目录,48M。4 y" h1 h, \/ v3 r a$ D2 J+ K" q
内容提要
; @8 S' k+ ~1 n, U! [《服装社会心理学 》融汇人类学、文化研究、心理学、美学、经济学及社会学等诸多领域的观点,把服装和外观的研究,放在各种社会文化的复杂情境中加以全面透视,从而突显服装外观的本质、意义及其对个人与群体文化的多元功能和影响。本书值得特别重视的一大特色,在]i作者将服装外观与民族文化及多元文化发展之间的密切关系,作了相当周全而又细腻的阐述
9 J" S. `5 j2 a V& R8 S《服装社会心理学 》可作为服装高等教育教材,也可供服装专业技术人员及大专院校师生,以及相关专业人员阅读。
5 E1 O! b" u# `' |2 g) W+ P目录9 p9 n' T# v$ L2 f2 q* f
第一篇 象征性外观 23
! C" n/ ]2 g5 t# I 导言 23# _& n4 }& R4 f! e: s9 Q
第一章 服装社会心理学:定义 24
5 H l3 x$ P9 X l2 f7 H 第一节 基本名词 26
3 [( {+ v* C1 d) C' { 服装与外观 26# H# V6 v. [8 k- ]$ b7 J, L+ \
第二节 服装及人类行为的知识发展史 34+ m) y$ j# D9 _& N
探究服装之社会意义的早期兴趣 35% G+ n$ i8 q" x9 E
人们为何穿衣的早期理论 37
8 D0 r4 j1 \2 w' | |- n+ e 社会焦点 心理分析概念与服装解读 41$ p1 r' f' {5 B$ M/ w
从人类的基本需要中寻求解答 44
; ~; ?" o" q/ h: b! Q- y' I- S 40年代至今 46' h- c; g5 W) f: { U
建议读物 53: u- k; g' }- e9 `6 ~# x* s
第二章 情境观点 550 K5 M: N: j7 Y) L7 Q
第一节 情境中的象征性外观 56
4 M( Q7 t0 t( k( r+ [ 日常生活 56) M$ N* v* C9 U8 v7 @9 I
各种观点 58
' F0 V/ @. B$ `. E 第二节 认知观点 60% Z- W* |4 N/ [/ x" |
基本假设 60. g2 `' t9 T& C% [5 i( s
方法 647 n8 q! N$ N: I& Q1 }
社会焦点2-1 举例说明研究外观的认知社会心理学方法 65
8 i3 h# l# b+ P0 W) B! ~& T 第三节 符号互动论观点 67
2 p- o$ J' [1 f0 ~( O 基本假设 69
2 ?+ [4 r. G" m; K 方法 742 b7 @. u- H/ m6 Z q
社会焦点2-2 美貌的质的研究 76
& r% H4 g2 e" p- e* `; g 第四节 文化观点 78& W6 @& n# g8 ?. p3 z0 a7 x
基本假设 800 w/ ?( D/ D0 |1 o( m
方法 86: f/ {$ \4 l: m
第五节 摘要 87
2 p; e! ~' t0 h 贡献 900 J7 [0 F# o! S8 I h1 P( H& [0 Z
基本假设 92
9 S7 U5 U7 m& g, N0 q 方法 94" F4 n- Z7 c5 [% G( D6 e3 }) E
建议读物 96
: n) l9 g' ^/ T! ?6 ~ 第三章 服装、外观与性别角色的社会结构 97! w' v# g% ~3 v6 q6 |) V# \0 A" P& p
第一节 外观与性别角色的社会结构:情境观点 100* w# y6 B7 H9 U# J2 m
文化观点 100
2 _7 j! j/ Z) J" ~* b8 G 认知观点 102
: j- c1 o/ y& s 符号互动论观点 103
/ O" J1 U0 n+ b4 E: b 社会焦点3-1 日常生活中对性别角色符号的解释:霸道的意义 104
1 C u/ H H6 D1 {+ Y 在情境中用来表达性别角色的外观 105
1 [1 d, K* A/ ]) J& M 第二节 美国文化中性别角色的历史演进 107. S3 B. e7 k+ Z
社会焦点3-2 文化赋予鞋子的意识形态及其性别角色符号 123
- c4 b) Y7 l M- Z! ` 第三节 积极(doing)与消极(being):人为的二分法 1259 ~4 E" j; u& d: c% Z: t3 W
建议读物 129
6 N1 R1 g; y" _! r 第二篇 外观与自我 131- ?8 G E" j4 e( J; X2 c( B- h
导言 131
, \0 |3 g |% p: x8 b6 e" o 第四章 情境中的身体 133
: I2 X3 T. A: m& n3 ?% O+ j3 J 第一节 身体形象 135) S/ `; R0 d* v: l0 D# {
体型的感知 137
1 g v# S4 K; m7 E0 w, w; l$ X$ d 社会焦点4-1 厌食症 141
2 N; Z/ Q: E7 r0 f* J 身体的界限 145
/ b( b1 O& M# S# _2 P7 S/ T2 M 第二节 身体满意度 147' q# U0 k+ X+ k! `; G$ y6 w
第三节 文化及历史情境中的身体 1497 M3 C9 |8 L, O7 d4 |. I* x* f
第四节 性别角色与身体的社会结构:情境观点 160$ x- x: T6 d* ^( p
情境中的男性身体 163- ?, x! f' U# ^6 k, z! @5 N
情境中的女性身体 166
- p# P! p0 M# |) H. T. \& e& a 第五节 外在吸引力 170( p b8 @* p1 f" @ b, M- q- r
孩童时期 171+ J+ z* U/ `& J7 j
青春期 173
3 {) c+ W, P6 J/ ^) M2 n/ i8 z4 _ 成人及老年 174+ r* d2 \( X7 D& ~8 S+ x; {
第六节 烙印与外在自我 178 p5 I9 d; a; o( ^# r- Q n
肥胖 178& T1 R( ]) q- \* {5 J+ P* H5 x
社会焦点4-2 乳房切除后的女性外观 179
" j0 I& q# B9 U 社会焦点4-3 大尺寸的女性成衣市场 184
- g, d/ |3 ~* w2 e 肢体障碍 186
+ [" W- Z9 Q+ @) U3 ?9 V 建议读物 190
& q& N6 y1 q% E- ?. ^) K 第五章 外观与自我概念 192
" C) n$ D8 y% ?- P6 s 第一节 自我与外观 194$ z5 k4 `+ n. B1 S' E
服装与自我的切合度 195 n) }) f( O1 U
自我的结构 195: m2 c9 `0 e1 v% g6 @" E
自我基模 196! E4 V) u# x3 I2 [
社会焦点5-1 外观是一种历程:自我表现与他人评论 1993 _( o; b8 k) k
第二节 社会中的个人 2026 y8 W" F, w: a
第三节 社会化历程与外观 204
5 n9 @2 N \3 J$ I# `$ m0 h2 m 前游戏阶段 206
8 b0 m; C; _% [" _7 I 社会焦点5-2 授予与无所不在的母亲 2088 K) k/ Y6 L; h+ O( ~% O
游戏阶段 212
# @% O% W! ~* B4 y7 }5 a 竞赛阶段 2161 S/ T/ @: F5 I, ^8 j) A/ _- z
第四节 外观的评估与自我 218
$ ?; \3 i% }' S# O4 a: b( { 社会反馈 219) f }; n/ G/ B7 v: D0 U% n6 D
社会焦点5-3 自我概念中的性别角色差异:藉由服装来建构社会经验 2255 g( o, O& j, c, w; G3 Z
社会比较 228
% C& D) r+ R" i! ?6 X# V: F" a1 F 自我知觉 229
+ a' A) T. X- W' S J9 R* V. o 第五节 自尊 2311 O u" a! P6 i& ]; S7 ^
第六节 自我符号化的历程 233) u# r5 \- i0 l% R s+ Y+ z
生涯的自我定义 235
% u0 y! h/ g: S1 Y+ G" p# Y 宗教的自我定义 2366 x. t% j3 p* U2 v& G
性别角色差异 237! E7 W* G$ f# W6 n
建议读物 238
1 f$ e3 B% R7 M$ \3 u 第六章 外观管理与自我展示 239
7 `3 Q" Y9 g" { 第一节 自我展示 240% R2 B S, g7 q5 x% x$ W0 q z# d' m
隐私的自我与公开的自我 240: P& U' f+ |- O& B
自我意识 241
( {) z' F9 {0 N7 M" O" i% A 第二节 身分与外观:情境中可见的自我 245
% k7 o3 Z; k, a* P2 W/ C 指定的身分 246; n& @/ P1 N# l' G( C. b
成就的身分 246# m* h( g; i7 h- q
凸显身分 247- h0 |, X$ v$ Z M8 f
协调身分 249
: `$ p2 l$ v) a5 o; @/ o 社会焦点 肢体残疾者的外观管理 250
' l2 W" h0 ?, M( F9 e 第三节 戏剧和外观 252. l. L1 W* s9 g' w
表演内容:角色的观念 2533 |! d" R- D# A2 S
外观对行为所产生的影响 256; u' f# ?5 r* Z0 j1 S
舞台 260
; A8 i( v g& M 观众 263" V- m+ e$ F+ x. ?
第四节 自我监控 265
' e5 W, T6 h8 P) f% U9 d 自我监控量表 266
1 k9 h9 }" N8 k# U+ j 自我监控和外观管理的关系 267
& b4 L/ A. L: D3 E 限制个体进行错误自我表征的因素 268" g% l8 N6 W6 p% j5 |2 B% x
第五节 主动行为与互动行为 270" E0 q7 J) a# d% ~
连贯与差异 271
# p0 G9 r, E# g# `0 }: D$ f 符号互动论与编剧理论观点 2728 i# C, e4 s* p; C* i! P
建议读物 2732 Y: }3 r( ^3 I9 q3 Z+ t2 w7 \; ]
第三篇 外观沟通 275
2 j0 I0 W6 R) T2 q8 v* R% Z 导言 275
& c' v; H& u* Y. X6 l& a 第七章 外观的潜在情境 277- [7 u# d- _; m) `) J
第一节 外观符号 280
( d% r' t: j8 G2 n 质料特性与符号特性 280$ {/ ^5 @/ D! K, o8 k; D
部分与整体 2824 \! h& q) [& k9 A% e+ h
第二节 外观的符号学分析 284
! d' B' Y+ A' y% D. Z' ~0 l 符码与讯息 287
, o( R1 Z9 {! O; J* e( o 分析符号 290" h! `7 y! M( ~
各种象征性外观 292
7 m6 b( v8 m* h. d+ K 第三节 外观是一种非语言的沟通 295" B$ M7 N1 ]" s! M1 {' R
社会焦点7-1 情境中的美学规则 298
# c5 O+ p$ h2 @- J; _6 r8 V: h5 l* S 社会焦点7-2 个人的色彩分析 3016 _1 E* k0 N( m# _/ Y4 K6 o4 h# {
第四节 外观讯息的特色 307
. w$ Y e' q; y! f" T. j 非语言的特性 3095 g6 }6 P/ Y3 w" x
多重讯息与模糊性 312
) j0 M3 i1 T" |& V3 a% s4 D" H 非线性的完形特性 3136 \1 \4 T9 w( K# Q
取决于情境的特性 317
. S* Y5 s$ T3 ]. s; ~5 |- v, Q 不对焦的特性 318+ P5 C' T6 S! |4 `
非散乱讯息的特性 319- [9 }% X8 F& y v& F) D
作为必需品的特性 320
( Y% F; D6 v6 X- q9 @" j- F( n 建议读物 322
( B4 r2 W; v* a( t" T* t 第八章 外观与社会认知 3241 m5 ^" U D/ e, z7 n
第一节 认知结构 3251 q# s* q' ~) Y1 R9 E+ O
第二节 认知类别 328) c* G+ L2 x/ \$ i3 q7 d0 y1 j
第三节 外观知觉与推论 331
B6 }9 R# z, D 社会焦点 求职者的资格判断:外在吸引力所造成的影响 334
0 \" _4 I" ~! S) l/ ]0 p- Y4 M 第四节 新奇的刺激 336
4 }0 o1 I1 k* i2 s- j 第五节 推理 3386 j3 |3 d+ T; ?4 ^- d" E, l c! c
第六节 根据服装所得到的特质知觉 341
; a! E$ X1 c' T% I Y/ K5 v 评价 341, G5 U9 D" S! r' r2 f0 G
能力 3436 P% y. Y( S! J5 g$ n# P
活力 346
- s+ ?, ]- _+ B% b( A w6 s; Q2 d 思绪的品质 346+ S4 ]0 }& T& N7 v1 u9 J6 U+ a
摘要 3477 X8 x2 |- q- I; P# C
建议读物 347
6 i9 U) q+ i' I# Y 第九章 知觉者的变项 349
4 D7 Q# ~5 z X: m5 R7 u 第一节 自我即是一位知觉者 350$ p0 U- X2 A0 a# u& @/ i
第二节 与身分有关的变项 350& ?) F9 d) T/ R1 s' A3 x
性别角色 350; [) |2 n3 O$ q, s- F; y7 r
年龄 360
) `) k: Y$ O! s% T+ J, |( g 社会焦点9-1 认知发展与性别角色知觉 362& j9 C( h! _5 \4 H1 v' z# i# ]0 d
社会阶层 365: a7 _8 a+ ~$ [# F
职业 366 ^+ X8 q6 w, t: i6 ~; y5 A
人种 369
3 y9 h7 U* }2 }4 h, b! Q 第三节 自尊的形成 370
7 s2 |! G5 Z: |- b# z! Q 第四节 个人对服装的价值观与兴趣 372; ?6 Y7 i2 n1 d4 Z9 l
价值观 3721 z- P$ \ e8 F9 b2 m& `( ^
社会焦点9-2 外观的审美评价 374
1 C2 U/ J. U- ~ 态度 375
4 Z& u# F+ u' ]) I" y' L1 v+ p: B 对服装感兴趣的程度 380
$ `1 o7 V0 o5 n1 `' g 对服装的价值观与兴趣 386 a k* l& }" L7 F" N( m# U0 S
第五节 对服装的意识 389
* z [- M9 {( s) A6 x3 w 意识架构 389
) m; ^6 p3 Z+ X- Z( i 建议读物 3911 u! m+ ~4 Z7 R, d- y- h3 ^, q8 V
第十章 外观沟通:一种双向的历程 393
6 F2 Z* X# j9 i6 D4 h 第一节 外观和内涵 394
! X+ f$ r% d+ J; N) e6 P; a 第二节 发讯者的角度:有意或无意的沟通 397
- l( R3 M8 `7 u @ 第三节 受讯者的角度:例行的或算计过的知觉工作 399; ?; W1 ]" E2 s2 R7 r. {+ A$ Q. b
第四节 发讯者与受讯者 4029 O2 S/ A3 h' h1 ]9 t7 B2 M6 p
第五节 外观与协调 407
( I; J/ G0 K% w; ^ 第六节 身分的指定 409
2 P b5 A) m4 C2 P 身分 412+ y9 A! S {: o# F7 \
角色扮演 413
; q4 x. J5 r( U/ v 互动中的身分 416
; b4 I4 V& q2 D' a) p7 | 价值观 417# e U4 i, y9 d7 O9 B3 R
心情 419
, H7 u; o" t3 R 态度 421" t; @, z, Z/ s' L* C# W
社会焦点10-1 外观沟通与错误的沟通:态度与性的实例 4267 A9 }9 T5 U" p( X4 _9 [9 ~1 Q
第七节 情境的定义 4285 v# s3 R, n' a
服装定义出来的社会变项 430
% {. ]9 s; G. [ 社会焦点10-2 咨询员与顾主互动情境中的外观沟通 433
+ V" I% ^- T8 f0 r 第八节 了解外观沟通 4408 E4 A2 V' e5 p3 r
建议读物 441& f. W" N2 g4 l" Q# K/ Z! ?2 N# |- M
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