六家院校和企业分别作了会议专题交流报告。 五邑大学副校长狄剑锋作题为《确立教学主体地位,构建应用型人才培养模式——五邑大学教学改革探索》的报告。从十余个方面详细介绍了本校“确立教学主体地位,提高人才培养质量”的改革措施, 以及开设新专业、建立校内实践教学基地、组建“校企协同培养”综合实验班的应用型人才培养模式的构建。 扬州市职业大学督导处处长吴泽庆作题为《强化教学质量监控体系筑牢人才培养的生命线——扬州市职业大学“三三三全过程”特色督导汇报》的报告。详细介绍了“三三三全过程”督导的形成、组织运行、各级工作职责及人员组成,并从教学秩序、专项检查、专题调研等十个方面介绍了“三三三全过程”的主要质量监控点和工作内容。 东华大学党委书记朱民作题为《围绕创新驱动发展战略,积极推进创新创业教育》的报告。提出要充分认识加强创新创业教育工作的重要性和紧迫性,要扎实深入推进高校创新创业教育改革。东华大学的创新创业教育成效已经初步显现,形成了重点项目构成的项目平台,毕业生自主创业比例上升,同时带动了科技创新的发展。 成都纺织高等专科学校校长夏平作题为《服务产业园区,助推行业发展》的报告。在“一带一路”的大背景下,学校建立与产业园区所在地方政府的良好合作,同时参与产业园区规划发展和管理,服务园区技术进步和产品研发,开展园区人员培训和职业院校专业建设,并取得了良好的服务成效。 武汉纺织大学副校长姜明华作题为《科学规划内涵发展——武汉纺织大学“十三五”规划的战略思考》的报告。阐明了本校的发展思路和战略目标,设立核心任务,系统性、整体性、协同性的安排本校“十三五”规划的进度,并通过统一思想、分头调研、分工负责、协调统筹等措施来保障规划的顺利制订和执行。 上海远恒电子工程有限公司培训处主任敬鸿章作题为《调动优秀社会资源合力构建行业“两创”人才培养体系——中华传统文化元素在纺织服装行业人才建设中的创新发扬略例》的报告。介绍了公司为纺织服装行业人才培养所做出的努力。如搭建全国大学生外贸跟单(纺织)大赛平台和校企合作、现代学徒制试点项目合作平台等,同时特别注重提升道德文化素养,建立了中华传统文化互动学习平台。 |