本帖最后由 风吹裙裙起 于 2016-1-17 17:52 编辑 & f0 s' r R2 Q' E, ^/ U
# g1 V& d- h# I# Z6 M& d浮世衣潮之评论卷，张竞琼，钟铉，PDF。(中国近现代服饰史丛书/张竞琼梁惠娥主编)，21M。
+ ~- A. X, X7 b5 w: d# Q7 T' }内容提要
* ~! U5 A* z4 k# d2 F“中国近现代服饰史丛书”，从有关服装评论、服装广告、服装摄影、服装表演与妆饰等方面评述了中国近现代服饰的变迁史。其中《浮世衣潮之评论卷》描述了自辛亥革命至今的中国服装评论史的演变概貌，对这个时期服装评论的作品、作者、题材、文风、视点与媒介作出了比较全面的介绍、分析与评价。本书图文并茂，近两百幅插图为百年服装评论史的变迁作出了直观的诊释。作为关于8 G' e# u2 G" d1 \# o v" q9 P
中国近现代服装评论史的专著，可供同行学者、专业师生与爱好者研究参考。
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目录
$ {8 U* L W4 Q( `4 M) c第一章 更衣记——民国时期的服装评论
l5 M" [" ?5 `6 n0 n5 B! z一、题材篇／伟大的序言
! H( a, c% \0 G }( q. L启蒙型：从思想到形象5 z- o8 `8 q5 ^: }
资讯型：邮差的角色
- A, P; Z# z( [) d" p Q5 k点评型：直面问题的实质0 d; p& l2 g0 u; \# m1 J
其他文体：不拘一格的表述2 H/ ~! [4 `: C
二、作者篇／风格即人
- t1 }7 C7 c( w画家兼职服装评论：用作品说话
. u5 [* [" X5 x作家兼职服装评论：文章本天成
7 h: g) k) y2 r9 N设计师兼职服装评论：实践出真知
# _, m, d% X* v! e: ?9 Y! H思想家兼职服装评论：我思故我在 g+ y3 Y! b7 ]4 ?( `
三、文风篇／坐而论道) n. J: w1 r& v" I
写实朴实型：遵循“冰山法则”
+ H5 K5 W$ \8 ?. D$ ]浪漫优雅型：在诗情画意中说理
6 N" H- q8 p. X0 Y诙谐趣味型：涉笔成趣9 l. v+ ~- Y! m( O) \, L( [# x
哲理思考型：知识与逻辑的力量* c3 x9 \! L6 D, L. R3 j8 h
四、方式篇／比花解语
9 W! r0 W7 V. N9 d% z5 I8 D4 \; p赞美：美是服装的常态4 j7 \: o' H# I" g2 K7 H
质疑：公认的就不会错吗
: E2 H. _( e- C! G/ b% n思辨：抽茧剥笋
/ {- X; b3 S4 z# E2 k" h9 i1 {9 E# f抒情：真情告白
4 z5 R7 t5 ]- k说明：拙辞或孕于巧义4 }% Z. D) b% x6 O( m
关于服装评论的视点
( Y- ^4 m4 n. d6 ?& r8 f五、媒介篇／西风东渐的声音8 E% _# |( [8 h0 ~; m( ]
非专业期刊：海上生明月
- q$ d+ Q1 ~' v2 D准专业期刊：存在即合理1 H: E+ Z* Z, q w# ]# G, T
六、述评篇／一心评宇宙文章
; s# L/ ]; S7 L1 o7 G, n学术思想的推动：比较与选择- R F! ~# E$ y! @" \' G3 m) d' a# T
评论的意义：鸣号击鼓助阵
# H4 z- r! C- X+ T7 @4 |第二章 随风而动——新中国成立至“文革”前后的服装评论
. }. U! U5 r: `一、题材篇/服装变迁
p$ E: Y+ l2 _9 p1 C5 b介绍型:从移风易俗到厉行节约
7 l6 r. w* g/ G4 M- Q- o" H/ \+ i资讯型:从“展览会”到“节约闹革命”9 y/ w: ^0 Z7 `1 b, ^) F
点评型:风云变幻4 `; B% w* |5 [. o% M |
二、作者篇/翻身道情( F1 |$ b* e- E; K( b/ Z0 [1 t$ A7 j
三、文风篇/朴实无华
: m# r) X% [8 r4 k写实、朴实型:基本的也是唯一的
# R2 z0 L) r/ @1 \8 j* E四、方式篇/意在笔先3 T/ p( F# G0 R Y1 w& ~: p
赞美:质朴精神1 T0 A& t6 }9 n% X) B
质疑:要不要穿花衣服% \3 n# A5 d0 r1 N
情感:被思想觉悟所代替
6 r" g: J1 {- v2 h0 T! l. c说明:侧重于功能与节省7 j& d2 T; C# q- R. S
五、媒介篇禅调的权威! Z, Q; {+ a. \
六、述评篇洛人住在各人的衣服里
1 t+ r* u7 a$ Z3 E/ G: A第三章 春之声——改革开放后的服装评论. q% d [/ H9 ^$ t, R: P3 Y
一、题材篇/缤纷话语9 M& _/ V; j r: H( J+ P5 \
资讯型:乱花渐欲迷人眼! g* X$ r' d8 ~- s, ]
介绍型:学而不厌，诲人不倦
" N3 \4 v6 x$ m, V8 P8 z# G& y) _点评型:指点江山，激扬文字
+ b% ^3 x+ s& G' n& \8 G二、作者篇/生花妙笔9 s2 K9 O+ r; Y* J; Q+ p0 e
学院派:师者，传道授业解惑也/ v8 {, _8 t5 H, B" ?: D
市场派:吾爱吾师，吾更爱真理
3 g' P% n c6 s" k: `3 D; y新生派:少年不识愁滋味" X3 `: z1 J `/ {
三、文风篇/百花齐放1 A: L" F( t7 h) E
温婉含蓄的评论- y8 A, O0 z$ R' s! c5 I& c! M
诙谐幽默的评论" }3 o/ t0 q! A2 [' u, Y3 d
老练辛辣的评论
$ r5 `0 Y4 x- Y' E. j+ O, N7 C& n绮丽华美的评论1 P; \/ q/ M3 e* y! z }# A5 U( o
四、媒介篇/时尚焦点! D6 f6 R1 E$ b: }, W
报刊:新的一页
6 W4 F: u- Z1 J0 @+ g- B' ~, Q广播电视:华彩乐章 [5 i2 u. o0 F2 H# {' \
网络:新人类的新宠8 g9 ~2 D4 q" p# _. `3 ], J
五、述评篇/如歌的行板1 X0 l; N1 r/ O
评论话题的转化:从敢穿吗到怎么穿2 Y2 A- A c. r* ^* y$ M$ P
评论主体的转变:在教师与学生中游走7 u5 [1 j0 e" M6 d4 u1 h7 y
话语权的转移:专家学者把接力棒交到企业家手中
, Q$ J9 p* x ^2 v& T话语权的基础:人文精神的回归7 J: \) u. e9 B2 y6 g: X3 h
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发表于 2016-1-17 17:50:24
